French Language - Primary 3 - Prononcer des mots en français (consonnes)
Prononcer des mots en français (consonnes)
Prononcer des mots en français (consonnes)
TERME: 2
SEMAINE : 2
CLASSE : PRIMAIRE 3
ÂGE : 8 ans
DURÉE : 40 minutes
DATE:
SUJET : Prononcer des mots en français (consonnes)
CONTENU : Prononcer des mots en français (consonnes)
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES: À la fin de la leçon, les élèves doivent être capables dea. Lister et prononcer tous les sons de consonnes en français TECHNIQUES PÉDAGOGIQUES: Discussion, activités de groupe,
MATÉRIEL DIDACTIQUE: Ressources en ligne, manuel de français, Chambers Harrap’s French School Dictionary, Extraits vocaux et vidéo de la prononciation des consonnes en français
PROCÉDURES PÉDAGOGIQUES
PÉRIODE 1: Prononcer des mots en français (consonnes)
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S/N |
LE PAS |
ACTIVITÉ DE L'ENSEIGNANT |
ACTIVITÉ DES ÉLÈVES
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1 |
INTRODUCTION |
L'enseignant présente le nouveau sujet en expliquant que la plupart des consonnes produisent un son similaire à l'anglais – b, c, d, f, g, k, l, m, n, p, s, t, v, w, x, y et z. |
Les élèves observent, apprennent et participent
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2 |
INSTRUCTION EXPLICITE/MODÉLISATION DE L'ENSEIGNANT
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L'enseignant explique en outre que lorsqu'elles sont suivies de certaines lettres, ces consonnes produisent des sons différents de l'anglais.
1. c Un c devant e, i ou y et ç donne un son s. le cinéma – the cinema la glace – the ice cream
2. g Un g devant e, i ou y donne le son comme s à television. une girafe – a giraffe un singe – a monkey
3. s between vowels Un s entre les voyelles donne un son z anglais. rose – pink une chemise – a shirt
4. x before a vowel Un x devant une voyelle ou un h muet produit un son z anglais. elle a deux enfants – she has two children
Elle demande ensuite aux élèves de prononcer après elle toutes les consonnes listées et leurs exemples |
Les élèves observent, apprennent et participent
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3 |
ÉVALUATION
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Les élèves sont invités à 1. Lister et prononcer quelques consonnes en français
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Les élèves observent, apprennent et participent
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4 |
TRAVAIL EN CLASSE
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Comme dans l'évaluation
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Les élèves observent, apprennent et participent
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5 |
DEVOIRS
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Comme dans l'évaluation
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Les élèves observent, apprennent et participent
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6 |
CONCLUSION
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Le professeur note leurs cahiers, les corrige et félicite les élèves
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